Με μεγάλη επιτυχία ο εορτασμός της 1ης πανελλήνιας μουσικής γιορτής του π, στο Μουσικό Σχολείο Δράμας– Όταν οι αριθμοί γίνονται μελωδία!

Μια ξεχωριστή εμπειρία έζησαν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Μουσικού Σχολείου Δράμας την προηγούμενη Παρασκευή 13 Μαρτίου, με αφορμή τον εορτασμό της Διεθνούς Ημέρας Μαθηματικών.

Ενταγμένο στο παγκόσμιο δίκτυο εορτασμών του IDM314.org υπό την αιγίδα της UNESCO, το σχολείο μας ανέδειξε το φετινό θέμα «Μαθηματικά και Ελπίδα» μέσα από μια σειρά πρωτότυπων βιωματικών και καλλιτεχνικών δράσεων.

Οι σταθμοί της εκδήλωσης:

Βιωματική Μάθηση: Οι μαθητές της Β’ και Γ’ Γυμνασίου συμμετείχαν σε διαδραστικά εργαστήρια στο φουαγιέ του σχολείου, προσεγγίζοντας τον αριθμό π με εργαλεία τη γεωμετρία και τη λογική.

Τέχνη και Επιστήμη: Στο αμφιθέατρο του σχολείου, η μουσική πήρε τον πρώτο λόγο. Οι μαθητές παρουσίασαν ένα πρωτότυπο τραγούδι βασισμένο στα ψηφία του π, καθώς και ένα θεατρικό δρώμενο που κέρδισε τις εντυπώσεις.

Μια «Ανθρώπινη Αλυσίδα» Ψηφίων: Η κορυφαία στιγμή της ημέρας ήταν η δημιουργία μιας ανθρώπινης αλυσίδας από όλη τη μαθητική κοινότητα. Οι μαθητές, κρατώντας τα ψηφία του π και τραγουδώντας, δημιούργησαν ένα εντυπωσιακό video που αποτυπώνει την ομαδικότητα και τη χαρά της δημιουργίας.

Το αποτέλεσμα αυτό δεν θα ήταν εφικτό χωρίς τη δημιουργική σύμπραξη των εκπαιδευτικών γενικής και μουσικής παιδείας, οι οποίοι γεφύρωσαν τα γνωστικά τους αντικείμενα κάτω από την καθοδήγηση της Διεύθυνσης. Πολύτιμος αρωγός σε αυτή την προσπάθεια στάθηκε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, στηρίζοντας ενεργά κάθε στάδιο της διοργάνωσης.

Η δράση αυτή απέδειξε ότι τα Μαθηματικά, όταν συνδυάζονται με τη Μουσική και τη συνεργασία, γίνονται μια ζωντανή γλώσσα που εμπνέει τους νέους. Το σχολείο μας συνεχίζει να επενδύει σε καινοτόμες διδακτικές πρακτικές που ενώνουν τις επιστήμες με τις τέχνες.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε τα video της δράσης εδώ:
VIDEO 1o. Στο video που ακολουθεί, μπορείτε να δείτε τις ομορφότερες στιγμές από μια ημέρα που μας θύμισε γιατί τα Μαθηματικά είναι η “μουσική της λογικής”.